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長期單純追求經濟增長的發展模式導致環境遭受破壞,各種 生態危機逐漸浮現,各國意識到經濟發展受環境承載力制約。「可持續發展」的出現,就是要糾正過去的錯誤,避免過度預支未來的資源。透過教學活動,學生能認識現時世界各地所面臨的發展困境,從而參與及檢討保護環境、維護生態之相關活動。
![Image by Victor Garcia](https://static.wixstatic.com/media/nsplsh_c8f68c3088b34327b1509e8aa28b5a0f~mv2.jpg/v1/fill/w_295,h_369,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/nsplsh_c8f68c3088b34327b1509e8aa28b5a0f~mv2.jpg)
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長期單純追求經濟增長的發展模式導致環境遭受破壞,各種 生態危機逐漸浮現,各國意識到經濟發展受環境承載力制約。「可持續發展」的出現,就是要糾正過去的錯誤,避免過度預支未來的資源。透過教學活動,學生能認識現時世界各地所面臨的發展困境,從而參與及檢討保護環境、維護生態之相關活動。